什么是特崗教師？特崗教師政策是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區“兩基”攻堅縣、縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。

經常會有人問，特崗教師待遇怎么樣？工作環境怎么樣？三年后真的可以入編嗎？現在就以我自身的經歷來給大家解讀一下特崗教師的真實生活。

特崗教師相對于教師招考確實容易一些。我是師范生，在大四室友忙著考研考編的時候還是處于迷茫狀態。后來抱著試一試的心態報考了學校所在地的特崗教師。前后花了一個月的時間復，沒想到筆試順利通過。面試實在沒有自信，報了一個面試培訓班。不知道是面試簡單還是報班起作用了，總之面試也是順利通過。

同年8月30號到校報到，31號簽了合同。我報考的崗位屬于市區中的郊區（可能因為學校所在地本省就不發達？），學校安排了宿舍，四個老師一間，有獨立衛生間沒有空調。離市里也不遠，周末還可以經常回大學校園轉轉。工資這塊兒的情況是，第一個學期每月到手工資2605，有五險一金。時節假日學校也會發一些油啊、大米的福利。總體情況還是可以的。

上課情況是，屬于新開辦的小學，師資力量不夠，所以在我上崗的第二個月，突然被任命為一年級班主任。對于我來說這個任務非常艱巨，一是完全沒有班級管理經驗；二是一年級的學生還處于慣培養養成階段，沒有任何自制力可言。所以在初任班主任時，我是很崩潰的，應該說是非常崩潰的。但是隨著時間的推移，在管理中和學生們一同成長才發現當老師的樂趣也不過如此。

有一件事至今令我印象深刻，也是使我一直堅守在這個崗位的原因。那天早晨天格外寒冷，我像往常一樣打開學校大門，等候在外面的學生蜂擁而入，我也被人群裹卷著往里走，這時一個稚嫩的聲音將我叫住，尋聲望去是個女生，她向我遞來一個半截的飲料瓶，我疑惑地接過來里面竟有兩條小魚，游弋于結滿冰碴的水中。她揚起笑臉說道：“老師，這是送給您的圣誕禮物！”我呆住了，眼睛蒙上一層水霧。這可是零下十幾度的天氣啊，捧著瓶子走了好幾站的路，她是用心融化了冰，溫暖了水。這兩條小魚成了我人生中收到的最有意義的禮物。

這就是我作為特崗教師可以拿出來與你們分享的經歷，如果你是真的熱愛教師行業，特崗教師是個不錯的選擇，如果你只是把特崗教師當做你邁向更高階梯的墊腳石，相信我這三年你會過得很痛苦。