今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于山西信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線的問(wèn)題，包含山西信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將山西信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì)，希望對(duì)大家有幫助！

一、山西信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線是多少

山西信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為-分至-分，錄取位次在- 至-排名區(qū)間,甘肅的考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報(bào)考山西信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

1、山西信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅2018年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

2、山西信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅2018年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

二、山西信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅2022-2018年的最低錄取分?jǐn)?shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、山西信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅2018年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	甘肅	理科	-	-	6	�？�
2018	甘肅	文科	-	-	6	�？�

山西信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院有哪些專業(yè)?2024比較好的專業(yè)一覽表

山西信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

山西信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎?(屬于什么檔次水)

貴州健康職業(yè)學(xué)院和山西信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山西信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

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山西信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是985還是211大學(xué)?是985211嗎

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山西信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院河南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

山西信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

三、山西信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡(jiǎn)介

山西信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)山西省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的一所全日制普通高校，實(shí)施�？茖哟蔚母叩嚷殬I(yè)教育，面向全國(guó)招收統(tǒng)招計(jì)劃內(nèi)學(xué)生，具有獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷證書資格。 學(xué)院現(xiàn)有信息工程系、信息管理系、藝術(shù)設(shè)計(jì)與傳媒系3個(gè)系，開設(shè)有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)技術(shù)、現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù)、智能互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫制作技術(shù)、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)等26個(gè)專業(yè)，建有千兆校園寬帶網(wǎng)、H3C網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室、電子商務(wù)模擬交易臺(tái)等各類專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室24個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地80余個(gè)，在北京、上海等地建立畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心9個(gè)，與30多家大中型企業(yè)長(zhǎng)期合作，開展訂單培養(yǎng)。學(xué)院突出核心技能教育，重視人文素質(zhì)培養(yǎng)，連續(xù)多年畢業(yè)生都保持了較高的就業(yè)率。。