今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于淄博職業學院在云南錄取分數線的問題，包含淄博職業學院在云南錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將淄博職業學院在云南五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、淄博職業學院在云南錄取分數線是多少

淄博職業學院在云南的歷年錄取分數從低到高的區間為360分至423分，錄取位次在132088 至76453排名區間,云南的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考淄博職業學院。

1、淄博職業學院在云南2022年理科最低錄取分數線是383分，最低錄取排名位次在128158名;

2、淄博職業學院在云南2021年理科最低錄取分數線是370分，最低錄取排名位次在132088名;

3、淄博職業學院在云南2020年理科最低錄取分數線是377分，最低錄取排名位次在129110名;

4、淄博職業學院在云南2019年理科最低錄取分數線是378分，最低錄取排名位次在121247名;

5、淄博職業學院在云南2018年理科最低錄取分數線是360分，最低錄取排名位次在122684名;

二、淄博職業學院在云南2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、淄博職業學院在云南2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	云南	理科	383	128158	58	�？�
2022	云南	文科	448	78897	62	�？�

2、淄博職業學院在云南2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	云南	理科	370	132088	61	專科
2021	云南	文科	420	88670	59	�？�

3、淄博職業學院在云南2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	云南	理科	377	129110	60	專科
2020	云南	文科	428	78153	60	�？�

4、淄博職業學院在云南2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	云南	理科	378	121247	60	�？�
2019	云南	文科	426	76453	60	�？�

5、淄博職業學院在云南2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	云南	理科	360	122684	60	�？�
2018	云南	文科	423	78086	60	�？�

淄博職業學院的食品生物技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

淄博職業學院的汽車制造與試驗技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

淄博職業學院在山東高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

淄博職業學院的物聯網應用技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

淄博職業學院在河南預估錄取分數線2024年多少分

淄博職業學院在內蒙古預估錄取分數線2024年多少分

淄博職業學院在貴州預估錄取分數線2024年多少分

淄博職業學院在吉林預估錄取分數線2024年多少分

淄博職業學院的集成電路技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

淄博職業學院的康復治療技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

淄博職業學院的財富管理專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

淄博職業學院的電力系統自動化技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、淄博職業學院學校師資介紹和最新簡介

"淄博職業學院是淄博市人民政府主辦的一所全日制綜合性高等職業學校，成立于2002年，有65年辦學歷史�，F為“高水高職學校和專業建設計劃”建設單位、國家示范校優秀建設單位、國家優質校、全國診改試點校、教育部現代學徒制試點單位、全國職業院校數字校園建設實驗校，先后榮獲全國職業教育先進單位、全國精神文明建設工作先進單位等榮譽稱號，獲得黃炎培職業教育獎，入選全國高職院校教學資源、服務貢獻、國際影響力“50強”。學院立足服務區域經濟社會發展，及時根據產業發展實際，調整、優化專業設置，使專業鏈緊密銜接產業鏈，目前所開設的67個專業基本覆蓋區域支柱產業。同時，強化“專業群”建設，聚焦山東新舊動能轉換綜合試驗區確定的“十強”產業和淄博市確定的“四強”產業，打造電氣自動化技術、新能源汽車技術、醫養健康3個高水專業群，智慧快遞、財經金融、高端化工、生物制藥、裝配式建筑、新一代信息技術6個骨干專業群，影視動漫、涉外商貿、藝術創意 3 個專業群，做到專業與產業高度契合。學院全面落實人才強校戰略，注重人才引進和內部培養，實施“全員素質?百萬工程”“崗位創新?百萬工程”“雙師結構教學團隊建設工。