1、風(fēng)格獨(dú)樹(shù)的作家并不是不模仿任何。劉熙載

2、學(xué)習(xí)并不等于模仿某種東西，而是掌握技巧和方法。

3、在現(xiàn)實(shí)生活中，做事情不要一味地模仿別人，而是要去探索其中的原因，懂得創(chuàng)新。簡(jiǎn)單地模仿只能使自己陷入困境。

4、我愛(ài)模仿相聲和電影里的滑稽動(dòng)作，常逗得同學(xué)們哈哈大笑。

5、向每個(gè)人學(xué)習(xí)，但不要模仿任何人。

6、即使日本人現(xiàn)在也不得不超越模仿進(jìn)口和采用他人技術(shù)的階段，學(xué)會(huì)由自己來(lái)進(jìn)行真正的技術(shù)創(chuàng)新。德魯克。

7、即使日本人現(xiàn)在也不得不超越模仿、進(jìn)口和采用他人技術(shù)的階段，學(xué)會(huì)由自己來(lái)進(jìn)行真正的技術(shù)創(chuàng)新。德魯克

8、學(xué)習(xí)不是純粹的模仿。

9、即使你很成功地模仿了一個(gè)有天才的人，你也缺乏他的獨(dú)創(chuàng)精神。

10、知識(shí)和智慧是兩個(gè)不同層次的概念。知識(shí)是模仿；智慧是創(chuàng)造。知識(shí)是被動(dòng)的接納；智慧是主動(dòng)的滲透。知識(shí)是僅把書本和表象攝入底片的照相機(jī)；智慧是洞悉穿刺事物本質(zhì)和內(nèi)核的透視儀。

11、這個(gè)年齡段的寶寶是非常有積極性的，他們樂(lè)衷于模仿和表演，看到觀眾被逗樂(lè)了就會(huì)非常興奮。

12、如果學(xué)習(xí)只在于模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，也不會(huì)有技術(shù)。高爾基

13、最容易通向慘敗之路的莫過(guò)于模仿以往英雄們的計(jì)劃，把它用于新的情況中。丘吉爾

14、在中國(guó)，創(chuàng)新就是率先模仿。

15、時(shí)間是變化的財(cái)富。時(shí)鐘模仿它，卻只有變化而無(wú)財(cái)富。泰戈?duì)?/p>

16、你的時(shí)間有限，所以最好別把它浪費(fèi)在模仿別人這種事上。

17、鸚鵡能模仿人的聲音，猴子能模仿人的動(dòng)作。

18、我只想指出這么一個(gè)一般性的原則，就是生活模仿藝術(shù)的程度遠(yuǎn)勝過(guò)藝術(shù)模仿生活的程度。

19、妒忌是無(wú)用的，模仿他人無(wú)異于自殺。

20、即使你很成功地模仿了一個(gè)有天才。

21、花費(fèi)數(shù)百元買一本書，便可以獲得別人的聰明經(jīng)驗(yàn)。然而，假如你全盤模仿，不加思考，那有時(shí)就會(huì)畫虎不成反類犬。

22、在那逝去的年華里，我是簡(jiǎn)單而幸福的。不必說(shuō)望著星空發(fā)呆的悠閑，不必說(shuō)躲在被窩里睡懶覺(jué)的愜意，也不必說(shuō)模仿球星投籃時(shí)的興奮，單是吮吸著冰糕看著漫畫在大街上閑逛的那份無(wú)與倫比的簡(jiǎn)單快樂(lè)，就能讓我回味無(wú)窮。

23、那天臨放學(xué)的時(shí)候，老師格外高興，她給同學(xué)們講了一個(gè)“拽著自己頭發(fā)想離開(kāi)地球”的人的故事。接著她又模仿起來(lái)，動(dòng)作特別滑稽，逗得同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)，有幾個(gè)女孩子都笑出眼淚來(lái)，竟忘了放學(xué)了。

24、小狗它的業(yè)余很多，對(duì)新鮮事物又能后的興趣，它常常在我畫畫時(shí)，瞪著眼睛看，還模仿畫上人的動(dòng)作，那樣子逗得我哈哈大笑。

25、每一個(gè)人各有不同的獨(dú)特天賦、經(jīng)驗(yàn)，并按自己的選擇踏上命途，雖然沒(méi)有人應(yīng)附人驥尾，盲目模仿他人，但從他人經(jīng)驗(yàn)悟出心得，也是不錯(cuò)的成長(zhǎng)教材。

26、“你好！你好！”聽(tīng)小鸚鵡正在學(xué)我說(shuō)話呢！它特別聰明記憶力可強(qiáng)了，只要同一個(gè)詞語(yǔ)在他面前重復(fù)說(shuō)幾遍他不但能記住發(fā)音，連聲音都能模仿的惟妙惟肖。

27、每一個(gè)人都應(yīng)該為自己的失敗負(fù)責(zé)。我國(guó)社會(huì)的結(jié)構(gòu)，是由家庭、教會(huì)、學(xué)校、左鄰右舍、政府，以及娛樂(lè)場(chǎng)所等交織而成的。在所有與孩子發(fā)展有關(guān)的因素中，都包含著一種角色的模仿，而影響角色模仿最大的，便是為人父母者。里根

28、徐老師教我們語(yǔ)文。她每天都用那雙靈巧的手拿著粉筆，在黑板上認(rèn)真地、一筆一畫地寫著，我們不由得在筆記本上模仿著她的字寫起來(lái)。

29、花費(fèi)數(shù)百元買一本書，便可以獲得別人的智慧經(jīng)驗(yàn)。然而，如果你全盤模仿，不加思考，那有時(shí)就會(huì)畫虎不成反類犬。

30、你不得不自己動(dòng)腦。我總是吃驚于那么多高智商的人也會(huì)沒(méi)有頭腦的模仿。在別人的交談中，沒(méi)有得到任何好的想法。

31、所謂良好教養(yǎng)……它們?cè)趲缀跛�有�?guó)家中乃至于一個(gè)地區(qū)里，都不盡相同；每一個(gè)明辨事理的人都會(huì)模仿他所在之地的良好教養(yǎng)，并與之看齊。切斯特菲爾德

32、嚴(yán)肅的人模仿高尚的人的行動(dòng)，輕浮的人則模仿卑劣的人的行動(dòng)。亞里士多德

33、這首詩(shī)顯然模仿梁文星的作品，有如猴子穿著人的衣服，又像又不像。

34、他模仿小品演員趙本山的語(yǔ)言和動(dòng)作，學(xué)得活靈活現(xiàn)。

35、你必須獨(dú)立思考。我總是感到不可思議為什么高智商的人不動(dòng)腦子地去模仿別人。我從別人那里從沒(méi)有討到什么高招。

36、無(wú)論何時(shí)，只要可能，你都應(yīng)該“模仿”你自己，成為你自己。

37、幾乎所有荒謬的行為均源自于模仿那些我們不可能雷同的人。

38、無(wú)論在哪里，只要風(fēng)俗與時(shí)尚腐敗了，語(yǔ)言也會(huì)腐敗，它模仿公眾的驕奢淫逸。本?瓊森

39、不必千人一面，不要總是模仿他人，有志者應(yīng)當(dāng)自立一旗，并有所建樹(shù)。

40、我們繪畫是比喻，不是模仿。形式和色彩本身并不美，只有通過(guò)心靈的意志創(chuàng)造出來(lái)的才是美的。

41、目前，尚無(wú)人以模仿而變成偉大的人。

42、互聯(lián)網(wǎng)因?qū)W習(xí)、模仿，發(fā)展程度提高得很快。互聯(lián)網(wǎng)公司之間可以互相學(xué)習(xí)。我認(rèn)為技術(shù)趨同是早晚的事情。企業(yè)應(yīng)該多了解客戶，以客戶為中心，客戶為重，發(fā)展就不是一個(gè)問(wèn)題。

43、如果你想要仿效模仿現(xiàn)在的我，當(dāng)然會(huì)受苦，因?yàn)槲乙呀?jīng)做瑜珈超過(guò)半個(gè)世紀(jì)。

44、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己。

45、嫉妒乃無(wú)知，模仿即自殺；無(wú)論身居禍福，均自我主宰；蘊(yùn)藏于人身上的潛力是無(wú)窮的，它能勝任什么事情，別人無(wú)法知曉，若不動(dòng)手嘗試，他對(duì)自己的這種能力就一直蒙昧不察。

46、有才能的人是沒(méi)法模仿的，因?yàn)槊恳粋�(gè)真正有才能的人都有它完全獨(dú)特的地方。

47、如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，也不會(huì)有技術(shù)。

48、你必須獨(dú)立思考。我總還是感到不可思議，為什么高智商的人不動(dòng)腦子的去模仿別人。我從別人那里從沒(méi)有得到過(guò)什么高招。

49、所謂獨(dú)創(chuàng)的能力，就是經(jīng)過(guò)深思的模仿。

50、創(chuàng)新的目標(biāo)是創(chuàng)造有價(jià)值的定單；創(chuàng)新的本質(zhì)是創(chuàng)造性的破壞，破壞所有阻礙創(chuàng)造有價(jià)值定單的枷鎖；創(chuàng)新的途徑是創(chuàng)造性的模仿和借鑒，即借力。

51、科學(xué)先于人類的知識(shí)，人類的知識(shí)只能一字一字辨識(shí)科學(xué)。科學(xué)也先于事物，事物只盡力模仿科學(xué)，顯得笨拙不靈巧。亨利?柏格森

52、流行是不顯眼的人模仿引人注目者的行為。其結(jié)果流行將自動(dòng)地變化。

53、每一個(gè)人都是哲學(xué)家，每一個(gè)人都是生活的學(xué)者，但我們更應(yīng)該清醒的知道，每一個(gè)人都有自己人生不同的道路，人與人的經(jīng)歷可能有相似，但絕對(duì)沒(méi)有相同！這一路上，你可以借鑒經(jīng)驗(yàn)，但不要刻意模仿。

54、朋友看朋友是透明的，他們彼此交換生命。雙方的聲音笑貌在那里互相模仿，心靈也在那里互相模仿。

55、天才只可以體會(huì)，但絕不能模仿。

56、沒(méi)有人能通過(guò)模仿別人而成名。

57、若，心與心之間不再信任，那么相處還有什么意義；若，情與情之間有了猜疑，那么繼續(xù)又是何必。不約而同的想法，成了刻意模仿的結(jié)果；不謀而合的行動(dòng)，成了失去個(gè)性的動(dòng)作。

58、忽悠可恥，誠(chéng)實(shí)是金，劇情需要，切勿模仿。

59、切勿模仿他人。發(fā)現(xiàn)自我，保持自我本色吧！

60、根據(jù)不斷進(jìn)步的學(xué)說(shuō)，我們將總是錯(cuò)誤的，雖然我們每一天都會(huì)減少錯(cuò)誤。加速減少錯(cuò)誤并取得判斷的一致的正當(dāng)辦法，不是通過(guò)野蠻暴力，不是通過(guò)法律，或是通過(guò)模仿；相反地，應(yīng)該是通過(guò)促使一切的人來(lái)獨(dú)立思考。

61、優(yōu)秀的藝術(shù)家模仿，偉大的藝術(shù)家則是剽竊。

62、珍視友人的業(yè)績(jī)，但不去虛偽地捧場(chǎng)；欽佩友人的品德，但不粉飾他的過(guò)錯(cuò)；崇尚友人的風(fēng)度，但不去刻意模仿。

63、創(chuàng)造性模仿不是人云亦云，而是超越和再創(chuàng)造。

64、解題是一種實(shí)踐性的技能，就像游泳、滑雪或彈鋼琴一樣，只能通過(guò)模仿、練和鉆研來(lái)學(xué)到它。

65、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。托爾斯泰

66、模仿是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者最好的贊美，因此，百度就是對(duì)我們最好的贊美。

67、從二十歲到三十歲，也許你試過(guò)了很多不同的選擇，究竟哪個(gè)最適合自己？通過(guò)過(guò)去10年的回顧，開(kāi)始真正的了解自己、知道自己的風(fēng)格，不要再去模仿別人，有信心依照自己的風(fēng)格處事。

68、以前中國(guó)企業(yè)是摸著石頭過(guò)河，處處模仿榜樣�，F(xiàn)在全球經(jīng)濟(jì)一體化，大家在一個(gè)競(jìng)技臺(tái)上，探索符合自身文化、國(guó)情和條件的道路，除了學(xué)習(xí)最終還要依靠企業(yè)團(tuán)隊(duì)自身的探索和思考。

69、口技演員會(huì)模仿鳥的叫聲。

70、聲音渾厚、威嚴(yán)，儼然是哈佛出身的氣派，就跟無(wú)線電里所有的滑稽演員叫人已經(jīng)聽(tīng)膩的模仿完全一樣。

71、建立一種基本的節(jié)奏并尋找屬于自己的節(jié)奏才是技擊的最高水，大多數(shù)武術(shù)家精力過(guò)多局限在機(jī)械的模仿動(dòng)作，若他們堅(jiān)持固定風(fēng)格的理論，那似乎是看起來(lái)比較有效的訓(xùn)練和格斗手段。但我并不認(rèn)為能通過(guò)這種方法來(lái)成為武術(shù)家，能夠隨時(shí)隨意的轉(zhuǎn)變風(fēng)格、動(dòng)作和節(jié)奏才是技擊的最高境界。

72、他在理論上反對(duì)單純模仿，他的作品似乎也是在強(qiáng)調(diào)以"和"為尚吧。

73、模仿時(shí)要一板一眼，口形要正確。

74、模仿下面句子的格式，另寫一個(gè)句子。

75、他的對(duì)手經(jīng)常模仿他的朝秦暮楚。

76、他用口技模仿火車開(kāi)動(dòng)的聲音真是惟妙惟肖，讓人嘆服。

77、藝術(shù)貴在創(chuàng)新,如果只是隨波逐流,搞什么模仿、贗品,那藝術(shù)還有什么生命力?

78、看了蘭亭法帖后，心竊喜之，自也舞文弄墨，模仿起來(lái)，雖不像，倒也自得其樂(lè)。

79、你寫文章要是一味模仿別人的風(fēng)格，寄人籬下久了便會(huì)失去自己的。

80、后來(lái)人們用"東施效顰"這個(gè)成語(yǔ)比喻不恰當(dāng)?shù)?em>模仿，帶來(lái)相反的效果。

81、我當(dāng)時(shí)提及書包很重，寓意教育制度給學(xué)生的壓力，但說(shuō)了之后，功力就很見(jiàn)不足，只是東施效顰，當(dāng)年報(bào)章便批評(píng)這個(gè)是最無(wú)聊的問(wèn)題，但張文光議員年年都說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，年年都繼續(xù)見(jiàn)報(bào)，所以我知道模仿他是很不容易的。

82、照葫蘆畫瓢也是繪畫和書法的基礎(chǔ)啊，不能小瞧這個(gè)方法！你能把王羲之的字模仿得像嗎？所以照葫蘆畫瓢也是一種境界。

83、每個(gè)人自有特質(zhì)，何必如東施效顰般胡亂模仿？

84、唱歌跑調(diào)的人雖不善于模仿，但是善于創(chuàng)新，往往自出心裁獨(dú)樹(shù)一幟。

85、小孩從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，人的許多能力都是通過(guò)模仿而獲得的。

86、模仿給出的句子，以“我喜歡”開(kāi)頭，再造兩個(gè)句子，使整個(gè)句式形成排比。

87、小明不會(huì)打武功，但很喜歡武功，經(jīng)�？措娨暽系奈涔ζ�照貓畫��模仿他們打武功。

88、只有把語(yǔ)文學(xué)習(xí)的人文性內(nèi)化為既有，借助豐富的聯(lián)想從而真正領(lǐng)悟了語(yǔ)文的意蘊(yùn)，語(yǔ)文素養(yǎng)才能有所哦提高，而光是掌握了語(yǔ)文素養(yǎng)的求證辨誤的方法，掌握語(yǔ)言表達(dá)的克隆模仿的技巧，理解也只能是支離破碎的，表達(dá)也只能是左支右絀的，而以此來(lái)提高語(yǔ)文素養(yǎng)更也是舍本逐末或是緣木求魚。

89、一個(gè)人總有一天會(huì)明白，忌妒是無(wú)用的，而模仿他人無(wú)異于自殺。因?yàn)椴徽摵脡模�人只有自己才能幫助自己，只有耕種自己的田地，才能收獲自家的玉米。

90、他模仿古人吟詩(shī)竟然模仿得有聲有色、惟妙惟肖。

91、威嚴(yán)，儼然是哈佛出身的氣派，就跟無(wú)線電里所有的滑稽演員叫人已經(jīng)聽(tīng)膩的模仿完全一樣。

92、聯(lián)歡會(huì)上,看到小王模仿卓別林穿著大褲子搖晃走路的樣子,我們不禁啞然失笑。

93、做商業(yè)地產(chǎn)，不是僅僅模仿、照搬照抄別人的項(xiàng)目和模式就可以了。上個(gè)月有一個(gè)人問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，讓我用一句話概括萬(wàn)達(dá)成功的經(jīng)驗(yàn)。我想了一下，要概括萬(wàn)達(dá)的成功，就是商業(yè)模式的不斷探索與創(chuàng)新。

94、她氣質(zhì)不好、再怎么模仿明星、也只不過(guò)是東施效顰罷了。

95、堅(jiān)持做你自己，永遠(yuǎn)不要模仿。

96、起先只不過(guò)是機(jī)械地模仿名家的棋局，漸漸地我開(kāi)始對(duì)棋藝產(chǎn)生了一種藝術(shù)的、愉快的理解。我學(xué)會(huì)了進(jìn)攻和防御的微妙之處，學(xué)會(huì)了其中的計(jì)謀和絕招。我領(lǐng)會(huì)了在幾招棋之前預(yù)見(jiàn)棋勢(shì)發(fā)展、造作安排、突然發(fā)起反攻的技巧。

97、從表面看模仿別人現(xiàn)成的模式成本最低，風(fēng)險(xiǎn)最小，不需要付出早期探索成本和創(chuàng)新失敗的成本，但是長(zhǎng)期的簡(jiǎn)單模仿，必然帶來(lái)不勞而獲的投機(jī)心理和短期行為，導(dǎo)致創(chuàng)新乏力，這是微波爐幾大企業(yè)的通病。

98、憶當(dāng)年，恰同學(xué)年少，為了模仿少林寺棍僧，我們一起計(jì)劃離家出走奔向少林學(xué)武術(shù)，一部西游也讓我們想入非非，夢(mèng)想變成孫大圣，為了看一場(chǎng)免費(fèi)電影，我的曾翻過(guò)二米墻…

99、有一次，我在家里畫畫，畫的是一架戰(zhàn)斗機(jī)，弟弟也想畫，就模仿我畫的，結(jié)果只能是邯鄲學(xué)步，一點(diǎn)也不像。

100、有的同學(xué)剛剛開(kāi)始學(xué)寫文章就想模仿作家的手法,結(jié)果是東施效顰,弄巧成拙。

101、忽視了語(yǔ)法的作用，片面強(qiáng)調(diào)機(jī)械模仿和記憶，結(jié)果造成囫圇吞棗，死記硬背，不能舉一反三，觸類旁通。

102、這種性感總是與生俱來(lái)無(wú)法模仿的…

103、大牛：照葫蘆畫瓢這個(gè)成語(yǔ)，是說(shuō)照著樣子模仿。

104、過(guò)去的幾年，電視仿佛進(jìn)入了競(jìng)相模仿的魔洞中，在試圖改版的良善動(dòng)機(jī)下，上演的確實(shí)多是拾人牙慧的模仿劇，從無(wú)聊的侃戲，到遍地開(kāi)花的情景喜劇，從千篇一律的扭捏獨(dú)唱加伴舞到無(wú)所不用其極的耍弄游戲節(jié)目，一潮接續(xù)一潮。

105、學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),應(yīng)立足于本國(guó)的特點(diǎn),結(jié)合實(shí)際,有所去取,切忌采用邯鄲學(xué)步那種生硬模仿的方法。

106、在達(dá)人秀的舞臺(tái)上，有的表演街舞，有的大展歌喉，甚至還有小演員模仿評(píng)委周立波，有趣極了。

107、費(fèi)斯的父親：我很失望，因?yàn)槟銍L試模仿我。然后費(fèi)斯就哭了。

108、時(shí)尚是既定模式的模仿，它滿足了社會(huì)調(diào)試的需要，他把個(gè)人引向每個(gè)人都在進(jìn)行的道路，他提供一種把個(gè)人行為變成樣板的普遍性規(guī)則。但同時(shí)它又滿足了對(duì)差異性、變化、個(gè)性話的要求。它是“階級(jí)分野”和“統(tǒng)合的欲望”的產(chǎn)物。

109、豐唐做出一副和藹可親的樣子，一下抱起孩子，還模仿他牙牙學(xué)語(yǔ)，逗他玩。

110、當(dāng)我看到熊貓時(shí)，我惟妙惟肖的模仿起了它那憨厚的行走姿勢(shì)……

111、她的歌喉并不好，偏喜歡模仿鄧麗君唱歌，真是東施效顰，自暴其短。

112、有一些人并不了解自己的聲帶是不適合，總是照貓畫虎的去模仿歌星的歌。

113、接下來(lái)的幾年中出現(xiàn)了許多模仿者，但每一位都使黑日江河日下。

114、不從主觀實(shí)際出發(fā)，像東施效顰那樣，胡亂模仿，其結(jié)果必然適得其反。

115、引進(jìn)新科技時(shí)，最忌諱硬生生地模仿，此種邯鄲學(xué)步，注定要失敗。

116、他以為把名畫拿來(lái)模仿，就會(huì)成為大家；但往往是東施效顰，徒惹人笑。

117、領(lǐng)袖和跟風(fēng)者的區(qū)別就在于創(chuàng)新，你的時(shí)間有限，所以不要像亞洲人那樣，浪費(fèi)在模仿別人這種事上。

118、模仿別人要切合自己的實(shí)際情況，否則會(huì)淪落到“東施效顰”的地步。

119、曉明寫得一手好字，可他總覺(jué)得自己還有不足，就邯鄲學(xué)步，一會(huì)兒模仿楷書、一會(huì)兒模仿仿宋，一會(huì)兒模仿隸書，結(jié)果最后寫出來(lái)的字成了個(gè)“四不像”。

120、盲目的模仿，往往鑄成大錯(cuò)。