當(dāng)前位置:高考升學(xué)網(wǎng) > 造句大全二年級(jí) > 正文
(1) 時(shí)光之機(jī)器總愛(ài)把記憶詩(shī)化,一個(gè)人的時(shí)候靜靜翻看記憶的詩(shī)集,傻傻地笑過(guò),將一切喧囂和嘈雜隱去。
(2) 圣誕節(jié)到來(lái),送你一首歌,歌唱生活,送你一首詩(shī),詩(shī)化夢(mèng)想,送你一束花,花色愛(ài)情,送你一杯茶,茶香希望,送你一句祝福,祝你安康,送你一條短信,愿你圣誕喜洋洋。
(3) 生活是淡的,猶如藍(lán)天下碧藍(lán)的一灣湖水;生活是詩(shī)化的,一路奔波中有奔騰的高歌。靜靜地對(duì)待生活,幸福的品味周末,周末生活,永遠(yuǎn)幸福。
(4) 愛(ài)開(kāi)始于一個(gè)女人某句話印在我們詩(shī)化記憶中的那一刻。米蘭·昆德拉
(5) 宋代詞論家將歐詞視為雅詞代表,而歐詞的“詩(shī)化”傾向也遭到了部分詞論家的批評(píng)。
(6) 劉小楓的“詩(shī)化神學(xué)”是“新啟蒙”運(yùn)動(dòng)之中獨(dú)具的角度。
(7) 作品的靈感來(lái)自自然,通過(guò)構(gòu)圖和筆墨表達(dá)特定時(shí)空的詩(shī)化意境,以豐富的傳統(tǒng)筆墨語(yǔ)言表現(xiàn)山川和其蘊(yùn)含的主題生命意識(shí),從而追求既親切大自然又有中國(guó)畫(huà)底蘊(yùn)的清澈明靜的境界。
(8) 我不詩(shī)化自己的經(jīng)歷。賈樟柯
(9) 另亦從事詩(shī)化散文的創(chuàng)作,該類(lèi)作品多篇分別入選國(guó)中、高職、五專(zhuān)國(guó)文課本及有關(guān)國(guó)文教學(xué)之專(zhuān)集。
(10) 故事極其短小,但其中滲透了莊子詩(shī)化哲學(xué)的精義。
(11) 火焰慢慢變小,這個(gè)假的小詩(shī)化成了一堆紙灰,被風(fēng)一吹而消失不見(jiàn)。
(12) 記者本月15日從廣州市采詩(shī)化妝品有限公司高層管理人員處獲悉,采詩(shī)已經(jīng)成功奪回險(xiǎn)些在香港被搶注的商標(biāo)。
(13) 我很詩(shī)化地稱(chēng)之為青龍白虎玄武朱雀。
(14) 這兩位大詩(shī)人把廬山的山水作了高品位的詩(shī)化墊基,再加上那一僧一道,整個(gè)廬山就堂而皇之地進(jìn)入了中國(guó)文化史。
(15) 葉剛說(shuō)他要用哲學(xué)詩(shī)化他的生活。
(16) 通俗歌曲的流行不是沒(méi)有來(lái)由的,詩(shī)化的語(yǔ)言,口語(yǔ)化的表達(dá)方式打動(dòng)了萬(wàn)千青春懵懂的心()。
(17) 你從雨中來(lái)詩(shī)化了悲哀我淋濕現(xiàn)在。
(18) 古龍的風(fēng)格比較酷,他的文字很詩(shī)化,有許多留白的空間,任你去想象。
(19) 我愛(ài)這明亮的陽(yáng)光。在陽(yáng)光中,消弭了陰影,淡忘了憂愁,詩(shī)化了想象。照透心靈,如水晶般透明,連自己也變得天真、快樂(lè),一如我少年時(shí)的心情。
(20) 柔綿的沙灘,嶙峋的礁巖,在貯碧的海灣之臂彎里,半醺微醉,楚楚動(dòng)人。鷗翼的靈動(dòng),扇亮了青春的明媚,詩(shī)化了灼焯的漁火。
(21) 中年太實(shí)際、太繁忙,在整體上算不得詩(shī)。青年時(shí)代常常被詩(shī)化,但青年時(shí)代的詩(shī)太多激情而缺少意境,按我的標(biāo)準(zhǔn),缺少意境就算不得好詩(shī)。
(22) 條條框框總有一個(gè)形狀在我心中勾畫(huà)你的模樣,點(diǎn)點(diǎn)滴滴總有一句話語(yǔ)在我心中詩(shī)化你的溫柔,天天夜夜總有一個(gè)時(shí)間在我心中想念你的故事,親愛(ài)的,愛(ài)你。
(23) 中年太實(shí)際、太繁忙,在整體上算不得詩(shī),想來(lái)難理解;青年時(shí)代常常被詩(shī)化,但青年時(shí)代的詩(shī)太多激情而缺少意境,按我的標(biāo)準(zhǔn),缺少意境就算不得好詩(shī)。
(24) 處暑像是時(shí)間的唐三彩,分秒的絢麗凝滯于此!處暑像是歲月的青花瓷,生命的怡然落款至此!處暑像是詩(shī)化的景泰藍(lán),美麗的祝福送給美麗的你,愿你勁享片刻的清爽,樂(lè)享處暑的幸福!
(25) 語(yǔ)言的和諧美,形成了汪氏小說(shuō)空靈、剔透、靈動(dòng)、含蓄的詩(shī)化風(fēng)格,成就了汪曾祺在現(xiàn)代小說(shuō)語(yǔ)言建構(gòu)模式上的重要位置。
(26) 相對(duì)于《道德經(jīng)》的簡(jiǎn)潔,《莊子》以汪洋恣肆,富有文彩的文字,以及深刻的思辨色彩,傳遞出詩(shī)化的哲理。
(27) 作品采用見(jiàn)聞錄的形式,真實(shí)、具體、生動(dòng)、形象,體裁風(fēng)格多樣,語(yǔ)言簡(jiǎn)練優(yōu)美,可謂散文化小說(shuō)、詩(shī)化小說(shuō)的范例。
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