1) 教師的言語素養在極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動的效率。這也是合理利用教學時間的重要條件。如果教師本來沒有把概念講清楚，以后又要進行無數次的復，那要浪費多少時間啊!

2) 單純詞,指由一個語素構成的詞.

3) 詞干:指能加上屈折詞綴的語素或語素的組合.

4) 語素的語音或拼寫法的體現叫形素。

5) 只有語義場的非中心成員才可能語素化，發生語素化的單音詞應具備泛義性特征。

6) 語素形位原理已為神經語言學研究所證實，在語言學研究中所具有的認識論和方法論意義以及普通語言學理論意義。

7) 詞綴是一種附加語素,表示詞匯意義.可分為前綴、中綴和后綴.

8) 詞干可以是一個黏著詞根、自由語素或者本身就是一個派生詞.

9) 屈折語素作為語法標記表示詞的語法意義，屈折語素只限于詞綴。

10) 由顏色語素構成的成語在英漢成語中廣泛使用,形象生動,語言洗煉,富于哲理.

11) 從結構層次看，由于構詞語素與相關復詞意義配合的殘缺，造成意義體系的不完整。

12) 詞義分析法包括語素分析法、多義詞辨析法和同義詞分析法.

13) 從詞的內部語素構成情況來看,植物詞中單純詞和合成詞的數量大體接.

14) 在古英語中，填充詞直接由動詞v從屈折語素I位經連續提升進入補語連詞位來構成疑問句。

15) 單元后有涵蓋漢字部件、語素、詞匯直至篇章的多層次練，幫助學習者對新學的語言結構進行鞏固、內化和運用。

16) 隨即儂語素又揮師南下,突襲邵武軍,殺節度使隋若泰,一時聲威大震。

17) 本文主要討論涼山彝語中比較常見的語法化現象：實義構詞語素語法化為詞綴；實詞虛化為語法功能詞。

18) 本文認為，現代維吾爾語的否定范疇由單純吾定詞、派生否定詞和否定構形語素三個部分組成。

19) 本文以其中的聯合式復合詞為研究對象，所作的統計、分類、資料收集整理和對語素與義項語義關系的分析研究，具有試驗性、探索性的特征。

20) 次月,川蜀大水,三江暴溢,毀田廬無數,數萬難民來投,儂語素皆納之,趁機自立南天大王,兵鋒直指信州。