一、上海健康醫(yī)學(xué)院在浙江專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、上海健康醫(yī)學(xué)院在浙江的臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為7人;

2、上海健康醫(yī)學(xué)院在浙江的助產(chǎn)學(xué)（(學(xué)校提醒男生慎報(bào))）招生人數(shù)為15人;

3、上海健康醫(yī)學(xué)院在浙江的生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為5人;

4、上海健康醫(yī)學(xué)院在浙江的衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為5人;

5、上海健康醫(yī)學(xué)院在浙江的口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為4人;

6、上海健康醫(yī)學(xué)院在浙江的公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為5人;

二、上海健康醫(yī)學(xué)院在在浙江高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022上海健康醫(yī)學(xué)院在浙江的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	招生省份	年份/批次	專(zhuān)業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
臨床醫(yī)學(xué)	浙江	2022 / 1段	001	7	化 和 生	綜合
護(hù)理學(xué)	浙江	2022 / 1段	002	15	不限	綜合
助產(chǎn)學(xué) （(學(xué)校提醒男生慎報(bào))）	浙江	2022 / 1段	003	15	不限	綜合
健康服務(wù)與管理	浙江	2022 / 1段	004	5	不限	綜合
康復(fù)物理治療	浙江	2022 / 1段	005	10	物 或 化 或 生	綜合
生物醫(yī)學(xué)工程	浙江	2022 / 1段	006	5	物 或 化 或 生	綜合
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)	浙江	2022 / 1段	007	5	物 或 化 或 生	綜合
衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫	浙江	2022 / 1段	008	5	物 或 化 或 生	綜合
口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)	浙江	2022 / 1段	009	4	物 或 化 或 生	綜合
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)	浙江	2022 / 1段	010	5	物 或 化 或 生	綜合
智能影像工程	浙江	2022 / 1段	011	10	物 或 化 或 生	綜合
藥學(xué)	浙江	2022 / 1段	012	14	化 或 生	綜合
藥物分析	浙江	2022 / 1段	013	5	化 或 生	綜合
公共事業(yè)管理	浙江	2022 / 1段	014	5	不限	綜合
護(hù)理 （(中外合作辦學(xué))(要求高考外語(yǔ)成績(jī)不低于75分)）	浙江	2022 / 1段	501	15	不限	綜合
醫(yī)療器械維護(hù)與管理 （(中外合作辦學(xué))(臨床工程技術(shù)方向)）	浙江	2022 / 1段	502	15	不限	綜合

2、2021上海健康醫(yī)學(xué)院在浙江的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	招生省份	年份/批次	專(zhuān)業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
護(hù)理學(xué)	浙江	2021 / 1段	001	20	不限	綜合
康復(fù)物理治療	浙江	2021 / 1段	002	5	物 或 化 或 生	綜合
生物醫(yī)學(xué)工程	浙江	2021 / 1段	003	5	物 或 化 或 生	綜合
臨床工程技術(shù)	浙江	2021 / 1段	004	5	物 或 化 或 生	綜合
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)	浙江	2021 / 1段	005	10	物	綜合
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)	浙江	2021 / 1段	006	5	物 或 化 或 生	綜合
衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫	浙江	2021 / 1段	007	10	物 或 化 或 生	綜合
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)	浙江	2021 / 1段	008	5	物 或 化 或 生	綜合
智能影像工程	浙江	2021 / 1段	009	5	物 或 化 或 生	綜合
藥學(xué)	浙江	2021 / 1段	010	26	化 或 生	綜合
健康服務(wù)與管理	浙江	2021 / 1段	011	5	不限	綜合
口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)	浙江	2021 / 1段	012	4	物 或 化 或 生	綜合
公共事業(yè)管理	浙江	2021 / 1段	013	5	不限	綜合
護(hù)理	浙江	2021 / 1段	501	6	不限	綜合
護(hù)理 （(中外合作辦學(xué))(要求高考外語(yǔ)成績(jī)不低于75分)）	浙江	2021 / 1段	502	18	不限	綜合
助產(chǎn) （(學(xué)校提醒男生慎報(bào))）	浙江	2021 / 1段	503	18	不限	綜合
康復(fù)工程技術(shù)	浙江	2021 / 1段	504	6	不限	綜合
醫(yī)療器械維護(hù)與管理 （(中外合作辦學(xué))(臨床工程技術(shù))）	浙江	2021 / 1段	505	10	不限	綜合
眼視光技術(shù)	浙江	2021 / 1段	506	6	不限	綜合
藥學(xué)	浙江	2021 / 1段	507	11	不限	綜合
智能醫(yī)療裝備技術(shù) （(醫(yī)學(xué)影像設(shè)備)）	浙江	2021 / 1段	508	5	不限	綜合

3、2020上海健康醫(yī)學(xué)院在浙江的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	招生省份	年份/批次	專(zhuān)業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
公共事業(yè)管理	浙江	2020 / 1段	001	5	不限	綜合
生物醫(yī)學(xué)工程	浙江	2020 / 1段	002	5	物 或 化 或 生	綜合
康復(fù)物理治療	浙江	2020 / 1段	003	5	物 或 化 或 生	綜合
護(hù)理學(xué)	浙江	2020 / 1段	004	20	不限	綜合
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)	浙江	2020 / 1段	005	10	物 或 化 或 生	綜合
衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫	浙江	2020 / 1段	006	12	物 或 化 或 生	綜合
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)	浙江	2020 / 1段	007	8	物 或 化 或 生	綜合
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)	浙江	2020 / 1段	008	12	物	綜合
臨床工程技術(shù)	浙江	2020 / 1段	009	5	物 或 化 或 生	綜合
口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)	浙江	2020 / 1段	010	5	物 或 化 或 生	綜合
藥學(xué)	浙江	2020 / 1段	011	23	化 或 生	綜合
醫(yī)療器械維護(hù)與管理 （(中外合作辦學(xué))(臨床工程技術(shù)方向)）	浙江	2020 / 1段	501	10	不限	綜合
護(hù)理 （(中外合作辦學(xué))(要求高考外語(yǔ)成績(jī)不低于90分)）	浙江	2020 / 1段	502	10	不限	綜合
護(hù)理	浙江	2020 / 1段	503	5	不限	綜合
中藥學(xué)	浙江	2020 / 1段	504	8	不限	綜合
助產(chǎn) （(學(xué)校提醒男生慎報(bào))）	浙江	2020 / 1段	505	18	不限	綜合
眼視光技術(shù)	浙江	2020 / 1段	506	15	不限	綜合
精密醫(yī)療器械技術(shù) （(精密醫(yī)療器械方向)）	浙江	2020 / 1段	507	7	不限	綜合
藥學(xué)	浙江	2020 / 1段	508	7	不限	綜合
公共事業(yè)管理	浙江	2020 / 2段	001	5	不限	綜合
生物醫(yī)學(xué)工程	浙江	2020 / 2段	002	5	物 或 化 或 生	綜合
康復(fù)物理治療	浙江	2020 / 2段	003	5	物 或 化 或 生	綜合
護(hù)理學(xué)	浙江	2020 / 2段	004	20	不限	綜合
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)	浙江	2020 / 2段	005	10	物 或 化 或 生	綜合
衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫	浙江	2020 / 2段	006	12	物 或 化 或 生	綜合
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)	浙江	2020 / 2段	007	8	物 或 化 或 生	綜合
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)	浙江	2020 / 2段	008	12	物	綜合
臨床工程技術(shù)	浙江	2020 / 2段	009	5	物 或 化 或 生	綜合
口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)	浙江	2020 / 2段	010	5	物 或 化 或 生	綜合
藥學(xué)	浙江	2020 / 2段	011	23	化 或 生	綜合
醫(yī)療器械維護(hù)與管理 （(中外合作辦學(xué))(臨床工程技術(shù)方向)）	浙江	2020 / 2段	501	10	不限	綜合
護(hù)理 （(中外合作辦學(xué))(要求高考外語(yǔ)成績(jī)不低于90分)）	浙江	2020 / 2段	502	10	不限	綜合
護(hù)理	浙江	2020 / 2段	503	5	不限	綜合
中藥學(xué)	浙江	2020 / 2段	504	8	不限	綜合
助產(chǎn) （(學(xué)校提醒男生慎報(bào))）	浙江	2020 / 2段	505	18	不限	綜合
眼視光技術(shù)	浙江	2020 / 2段	506	15	不限	綜合
精密醫(yī)療器械技術(shù) （(精密醫(yī)療器械方向)）	浙江	2020 / 2段	507	7	不限	綜合
藥學(xué)	浙江	2020 / 2段	508	7	不限	綜合

上海健康醫(yī)學(xué)院和沈陽(yáng)化工大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

福建中醫(yī)藥大學(xué)和上海健康醫(yī)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

遵義醫(yī)科大學(xué)和上海健康醫(yī)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

上海健康醫(yī)學(xué)院在河北預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

廣西醫(yī)科大學(xué)和上海健康醫(yī)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

上海健康醫(yī)學(xué)院和湖北第二師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)和上海健康醫(yī)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

上海健康醫(yī)學(xué)院和黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

河北中醫(yī)學(xué)院和上海健康醫(yī)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

上海健康醫(yī)學(xué)院在吉林錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

四川美術(shù)學(xué)院和上海健康醫(yī)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

上海健康醫(yī)學(xué)院在山東高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

三、上海健康醫(yī)學(xué)院的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

上海健康醫(yī)學(xué)院誕生于“健康中國(guó)”，是一所上海市屬應(yīng)用技術(shù)型本科醫(yī)學(xué)院校。學(xué)校地處浦東張江科學(xué)城國(guó)際醫(yī)學(xué)園區(qū)，現(xiàn)有全日制在校生1.1萬(wàn)余人，擁有臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、康復(fù)治療學(xué)、康復(fù)物理治療、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫、食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)學(xué)、護(hù)理學(xué)、健康服務(wù)與管理、藥學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、臨床工程技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、醫(yī)療產(chǎn)品管理、公共事業(yè)管理、智能影像工程等17個(gè)本科專(zhuān)業(yè)和11個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)。其中，臨床工程技術(shù)、醫(yī)療產(chǎn)品管理、智能影像工程等專(zhuān)業(yè)為全國(guó)首創(chuàng)，健康服務(wù)與管理、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫和口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)填補(bǔ)了上海市空白。學(xué)校秉承71年的辦學(xué)歷史，堅(jiān)持“健康促進(jìn)的使者，白衣天使的搖籃”和“醫(yī)療器械工程師的黃埔軍校”的辦學(xué)傳統(tǒng)，緊密對(duì)接時(shí)代需求，立足服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，為健康衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了大量緊缺、創(chuàng)新型、高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才。學(xué)校