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2020年北京高考作文題目應該怎么寫 今年高考作文審題立意

更新:2023-09-14 23:15:09 高考升學網

語文作為高考必考科目,歷來是考試中的重頭戲,而作文又是語文考試中占分較高的項目,高考作文向來被視為語文高考的“半壁江山”。如何穩住這半壁江山,高考作文寫作有哪些技巧?今年的北京高考作文該如何立意,如何審題呢?本文高考升學網整理了關于北京高考作文的一些知識,希望對你有幫助。

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一、北京高考作文題目審題標準

一、扣分項評定

出現錯別字,1個錯別字扣1分,重復不計,扣完5分為止;

標點符號出現3處以上錯誤的酌情扣分;

不足字數者,每少50字扣1分;

無標題扣2分。

二、殘篇評定

1、400字以上的作文,按評分標準評分,扣字數分。(少50個字扣1分)

2、400字以下的作文,20分以下評分,不再扣字數分。

3、200字以下的作文,10分以下評分,不再扣字數分。

4、只寫一兩句話的,給1分或2分,不評0分。

5、只寫標題的,給1分或2分,不評0分。

6、完全空白的,評0分。

總體來說,與過去幾年作文閱卷相同,語言仍是本次作文判分的主要依據之一,低幼化的語言,過于寒磣的語言、缺少品味的語言應該在切入分之下,語言生動形象,富有包孕,意味深長,很有文化底蘊一類的文章賦分應當上浮。

如果你不能在故事的開始就吸引讀者,那他們就很難有耐心把整篇文章讀完。所以投入更多的時間去考慮怎么寫好開頭,讀者一旦對你開頭感興趣,他們會想知道得更多...寫好開頭后,再弄一個精彩的結尾,這會讓讀者更加期待你的下一篇佳作。

二、歷年北京高考作文題匯總

歷年北京卷高考作文題目匯總
年份作文題目
2018青年、綠水青山圖
2017“說紐帶”、“共和國我為你拍照”
2016老腔/神奇的書簽
2015假如我與民族英雄過一天/深入靈魂的熱愛
2014老規矩
2013愛迪生如何看待手機
2012火車巡邏員的故事
2011如何看待乒乓球賽中國奪冠
2010仰望星空與腳踏實地
2009我有一雙隱形的翅膀
2008杯子滿了么
2007詩句體會
2006北京的符號
2005
2004包容
2003轉折
2002規則
2001?&!

三、北京高考作文題目寫作技巧和注意事項

立意須用心 作文立意的技巧

立意是文章的靈魂,“得立意者方能得作文”,事實也確是如此。因為立意的問題即是作者的認識問題,詞句如外衣,立意乃靈魂。對考場作文立意的要求,一是正確,二是深刻,三是新穎。審題過關,立意的正確也就有了把握;而真正需要強化的是對后兩者的訓練。有著獨立思考精神和卓越見識的文章,才更有分量,更有價值。立意要懂得大小、虛實、繁簡、正反、因果、有無之辯,更要寓有深意和新意。

1.由現象而本質,層層挖掘求深刻

一個寫作者,若能夠不為表象所迷惑,進而能夠透過現象深入問題本質,便有希望步入事物的核心地帶,其文章的、觀點便會給人以啟迪。凡是寫文章立意,最先想到的意思,大概是陳舊的一般化的,作者要清除不用;進一步想到的意思,可以說是比較純正的了,但還算不上有創見,也要停止這個思路;再進一步,第三次想到的才是精彩獨到的見解,這時才算確立了一個深刻的立意。考場寫作是和自己較勁的事,肯于挖掘,肯于聯想,肯于比較,才可能找到高人一籌的思維方向,才可能誕生一篇深刻之作。

2.由生活而哲理,反復品味求深刻

很多作家都表達過同一個觀點:世間并非缺少美,而是缺少發現美的眼睛。是的,很多看似無甚詩意的生活瑣事中都蘊含著令人感動的珍寶。作家腕下非凡的功力告訴我們:許多生活現象中都有值得挖掘的東西,無論成功、失敗,歡喜、悲傷,光榮、屈辱,每一種生活體驗都值得我們珍視。對尋常的生活小事深入感悟,品味出特有的哲理,是考場作文寓有深意的又一妙招。

3.由原因而結果,超前預見求深刻

一般來說,近在眼前的人、事“是什么樣子”,大家都能看得到,如果我們的文章僅僅為了說明盡人皆知的現實情況,立意也不過如此。而對“為什么會出現這樣的情況?”“照此發展下去會出現怎樣的結果?”等問題的思考與探究,才是考場作文深意之所在。無論分析問題出現的原因或揭示事物發展的結果,均可展現作者非凡的認識能力。

4.由一面而多面,理性思辨求深刻

一位成熟的寫作者常常能從多個層面、多個角度對問題做出思考與判斷,使自己的認識不絕對化。考場作文,最為實用的便是以“一分為二”的觀念來分析問題:既要看到它的這一面,又要看到它的那一面;既要看到它的正面,也要注意它的反面。考慮周全,觀點辯證,同樣是深刻的表現。

5.由相信而懷疑,步步探尋求深新

前輩學問家曾說過類似的話:交朋友要真誠,將心比心,在疑心之處不疑;而做學問要多提問,敢于打破常規,在不疑之處生疑。寫文章也要有這種懷疑精神,能夠對“歷來如此”或“處處如此”表示懷疑,能夠對某些潮流形成“反動”,是一種解放,也是一種實事求是。也只有對人們深信的事物、固有的成見形成質疑,才能夠上下求索,發現生活的深意。許多考場作文也正是在“懷疑一探索一相信”中顯示其強大生命力和深刻內涵的。

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