(3)師生開展“四項教育”主題教育活動。在師生中開展以“經典教育、文明養成教育、安全健康教育、感恩教育”為主題的“四項教育”活動，通過教師受教育帶動學生受教育、學生受教育帶動家庭成員受教育、家庭受教育帶動社會受教育，運用學校、家庭、社會三級聯動的教育模式，有效建立緊密聯系群眾、貼近群眾的長效機制。引領“學美德、樹新風、促和諧”的社會風尚，實現“小手拉大手，文明齊步走”。

　　5、征求意見。從4月開始，圍繞“促進學校發展、提高教育質量、加強師德修養、貼心服務師生”組織學校黨員、教師和學生及社會群眾開展“我為學校發展獻計獻策”群眾意見征集活動。組織學校班子成員深入一線調研，重點聽取教師、學生、家長和社會人士的意見建議;教師以家訪的形式，深入學生家庭，就教育需求、作風建設、學校發展等方面，與家長和學生進行面對面、零距離交流，并要求撰寫《家訪日記》，并向學校反饋家長對我校教育教學工作、學校管理、師德師風建設等方面的意見建議。此外，設立征求意見箱，公開電子郵箱，向社會征求意見建議。

　　6、邊學邊查邊改。按照關于對照理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進“四面鏡子”，補精神之“鈣”、除“四風”之害，祛行為之垢、立為民之制的求，對學習教育、聽取意見過程中查找的問題，能改的馬上改，特別是對師生、家長反映強烈的突出問題，要確定專項整治重點，同步開展整改和專項整治。重點針對“四風”問題，迅速完善制度，健全機制，制定切實可行，簡便易行的管理辦法，并嚴格執行，堅決做到令行禁止。

　　(二)查擺問題、開展批評(4月～5月)

　　1、找準找實突出問題。重點圍繞為民務實清廉要求，通過師生提、自己找、領導點、互相幫，認真查擺“四風”方面存在的問題。一要對照黨章、中央八項規定、省市實施意見及縣教育局十個嚴禁，查擺貫徹落實作風建設要求的情況;二要對照領導點評、談心談話和走訪調研時師生員工及學生家長的反映，查擺作風建設存在的突出問題;三要對照保持優良作風、教書育人、服務育人、管理育人的先進典型，查擺作風建設的差距和不足;四要對照教師職業道德規范，查擺對師德建設認識不明確、重視程度不夠，缺乏事業心、不鉆研業務等方面問題;相互查找業務技能、師德師風、工作作風等方面問題。同時，還要對照《黨政機關厲行節約反對浪費條例》等有關規定進行檢查。

　2、認真撰寫對照檢查材料。校長要主持起草班子對照檢查材料，