新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的深圳技術大學汽車服務工程專業錄取分數線數據，包含三年深圳技術大學汽車服務工程專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、深圳技術大學汽車服務工程專業分數線是多少分

最新據2023年深圳技術大學招生辦官方公布的汽車服務工程專業錄取數據，我們可以知道深圳技術大學汽車服務工程專業錄取分數線如下：

1、在遼寧省份2021年的深圳技術大學汽車服務工程專業物理專業分數線是564分，對應的最低錄取位次在20333名；

2、在遼寧省份2020年的深圳技術大學汽車服務工程專業理科專業分數線是567分，對應的最低錄取位次在18205名；

3、在遼寧省份2022年的深圳技術大學汽車服務工程專業物理專業分數線是557分，對應的最低錄取位次在22594名；

4、在河南省份2021年的深圳技術大學汽車服務工程專業理科專業分數線是587分，對應的最低錄取位次在35958名；

5、在河南省份2019年的深圳技術大學汽車服務工程專業理科專業分數線是568分，對應的最低錄取位次在36336名；

6、在貴州省份2020年的深圳技術大學汽車服務工程專業理科專業分數線是517分，對應的最低錄取位次在27046名；

二、深圳技術大學汽車服務工程專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	汽車服務工程專業	2022	河北	物理	物理+不限	555	36191
2	汽車服務工程專業	2019	山西	理科	-	522	25082
3	汽車服務工程專業	2021	遼寧	物理	物理+不限	564	20333
4	(語種不限)汽車服務工程專業	2020	遼寧	理科	-	567	18205
5	(學費待審批)汽車服務工程專業	2019	遼寧	理科	-	557	22159
6	汽車服務工程專業	2022	遼寧	物理	物理+不限	557	22594
7	汽車服務工程專業	2021	山東	綜合	物	555	53878
8	汽車服務工程專業	2020	山東	綜合	物	569	55900
9	汽車服務工程專業	2019	山東	理科	-	557	46494
10	汽車服務工程專業	2022	山東	綜合	物	547	63244
11	(6200元/年)汽車服務工程專業	2021	河南	理科	-	587	35958
12	(6200元/年)汽車服務工程專業	2020	河南	理科	-	612	33477
13	汽車服務工程專業	2019	河南	理科	-	568	36336
14	(6200元/年)汽車服務工程專業	2022	河南	理科	-	-	-
15	汽車服務工程專業	2021	湖南	物理	物理+不限	581	20291
16	汽車服務工程專業	2022	湖南	物理	物理+不限	-	-
17	汽車服務工程專業	2021	廣東	物理	物理+不限	569	49704
18	汽車服務工程專業	2020	廣東	理科	-	553	52494
19	汽車服務工程專業	2019	廣東	理科	-	521	50886
20	住宿費:1200元/學年,辦學地點:校本部汽車服務工程專業	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-
21	(語種:不限)汽車服務工程專業	2021	貴州	理科	-	508	23011
22	(語種不限)汽車服務工程專業	2020	貴州	理科	-	517	27046
23	(語種:不限)汽車服務工程專業	2022	貴州	理科	-	-	-
24	(教學地點：廣東省深圳市坪山區蘭田路3002號深圳；收費標準：待定)汽車服務工程專業	2019	陜西	理科	-	532	27326

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三、深圳技術大學師資和院系介紹

辦學定位 深圳技術大學是廣東省和深圳市高起點、高水、高標準建設的本科層次公辦普通高等學校。2015年，深圳市委市政府開始籌建深圳技術大學。2016年3月，深圳市人民政府辦公廳發布關于設立深圳技術大學籌備辦公室的通知。2017年7月，深圳市機構編制委員會發布關于設立深圳技術大學（籌）的通知。2017年9月、2018年9月深圳技術大學（籌）依托深圳大學分別招收了226人和807人。2018年11月30日，經教育部批準正式設立深圳技術大學，學校獨立招生，標識碼為4144014655，定位于應用型高等學校。2019年9月，學校首年獨立招生錄取807人，招生的六個省份均高于一本線（高優線/自招線）錄取；其中，廣東省理科投檔線進入前十。 學校充分借鑒和引進德國、瑞士等發達國家一流技術大學先進的辦學經驗，致力于培養本科及以上層次具有國際視野、工匠精神和創新創業能力的高水工程師、設計師等高素質應用型人才，努力建成一流的應用型技術大學。 辦學 ? 緊密對接產業需求設置學科專業。 根據《中國制造 2025》和深圳、珠三角地區產業發展急需設置學科專業。 ? 弘揚工匠精神創新人才培養模式。采取“教授負責制”培養模式，學生入學后即進入實驗室，跟隨教授學習專業技術。課程設置秉承“來自實踐、面向應用、立足本地、放眼全球”理念。 ? 堅持開放辦學培養國際化人才。 積極引進世界一流應用技術大學人才培養模式、課程體系、管理體制和師生評價體系，與國外高校及機構開展共建二級學院、聯合培養學生、引進師資力量，共建實驗室、聯合成立測試中心等多種形式的深度合作。 ? 堅持產教融合深度開展校企合作。 積極與行業協會、龍頭骨干企業、科研院所建立新型戰略伙伴關系。將學校建設成為應用型技術技能型人才培養、前沿技術研發、人才創新創業的新高地。 ? 全球攬才建設專業化高水師資隊伍。 從德國、瑞士等應用技術大學引進專、兼職高水教師；從企業、產業界引進高水技術骨干，致力于打造一支既有突出教學能力、又有豐富技術開發及應用經驗、有技術大學的師資隊伍。 學科規劃 著力建設面向國家和地方發展需要的，以工學為主，理學、管理學、藝術學等協調發展的學科體系，并按計劃分布發展和優化學科布局。目前，學校已開設26個專業，所開專業涵蓋工學、理學、管理學、藝術學、文學5個學科門類；至2025年，學校將繼續大力加強專業建設，全面發展工學、理學、經濟學、管理學、藝術學、醫學、文學等7個學科門類。