海南省深化高等學(xué)校考試招生綜合改革試點方案

為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發(fā)〔2014〕35號），根據(jù)《海南省深化考試招生制度改革實施方案》（瓊府〔2016〕29號），制定本試點方案。

一、總體要求

（一）指導(dǎo)。

全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，遵循人才培養(yǎng)規(guī)律，從有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長、科學(xué)選拔各類人才和維護(hù)社會公出發(fā)，實施高等學(xué)�？荚囌猩�制度綜合改革，構(gòu)建更加公公正、更加科學(xué)合理的高等學(xué)校考試招生制度，推動高中教育多樣化有發(fā)展，為國家富強(qiáng)、民族振興培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

（二）基本原則。

1。堅持育人為本。把促進(jìn)學(xué)生健康成長、成才作為改革的出發(fā)點和落腳點，優(yōu)化高等學(xué)�？荚囌猩�制度功��，引導(dǎo)學(xué)校關(guān)注學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。

2。堅持公公正。進(jìn)一步完善制度體系，健全工作機(jī)制，切實保障高等學(xué)�？荚囌猩�的機(jī)會公、程序公開、結(jié)果公正。

3。堅持綜合評價。建立健全綜合評價體系，改革高等學(xué)�？荚囌猩�的��(nèi)容、方式和途徑，增加學(xué)生和高等學(xué)校的選擇權(quán)，科學(xué)評價學(xué)生發(fā)展水，科學(xué)選拔各類人才。

4。堅持統(tǒng)籌實施。整體設(shè)計高等學(xué)�？荚囌猩�制度，系統(tǒng)實施考試招生和管理制度綜合改革。正確處理教學(xué)、考試、招生、管理之間的關(guān)系，強(qiáng)化高等學(xué)�？荚囌猩�改革與人才培養(yǎng)模式改革的協(xié)同性。循序漸進(jìn)、積極穩(wěn)妥實施。

（三）改革目標(biāo)。

2017年啟動普通高等學(xué)�？荚囌猩�制度綜合改革。調(diào)整統(tǒng)一高考科目，完善普通高中學(xué)業(yè)水考試制度和普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，改進(jìn)高等學(xué)校錄取方式等，到2020年形成分類考試、綜合評價、多元錄取的高等學(xué)�？荚囌猩�模��，健全促進(jìn)公、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的高等學(xué)�？荚囌猩�體制機(jī)制。

二、基本任務(wù)

（一）完善普通高中學(xué)業(yè)水考試制度。

1�？荚囶愋�。普通高中學(xué)業(yè)水考試分為合格性考試和等級性考試。合格性考試成績以合格、不合格呈現(xiàn)。等級性考試成績以標(biāo)準(zhǔn)分計入高等學(xué)校招生錄取總成績。

2�？颇吭O(shè)置。合格性考試科目包括：語文、數(shù)學(xué)、外語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、體育與健康、音樂、美術(shù)。等級性考試科目包括：政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物。積極創(chuàng)造條件，力爭從2020年秋季入學(xué)的高一新生開始，將信息技術(shù)和通用技術(shù)科目納入等級性考試范圍。

3�？荚噧�(nèi)容。考試內(nèi)容以國家課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，合格性考試內(nèi)容為各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中的必修內(nèi)容，等級性考試內(nèi)容為各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中的必修和選擇性必修內(nèi)容。

4�？荚噷ο�。普通高中在校生均應(yīng)參加合格性考試，其中參加統(tǒng)一高考的考生，語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目可以用高考成績作為相應(yīng)科目合格性考試成績認(rèn)定的依據(jù)。參加統(tǒng)一高考的普通高中在校生還應(yīng)參加等級性考試。高中階段其他學(xué)校在校生和社會考生只需參加等級性考試。

5。考試安排。依據(jù)普通高中學(xué)校課程教學(xué)安排，高一、高二年級學(xué)生參加合格性考試的科目為政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)等8個科目，其中：高一年級學(xué)生參加合格性考試不超過3個科目，高二年級學(xué)生參加其余科目的合格性考試。考試時間安排在每年的7月7-8日，相應(yīng)學(xué)科的技能操作考試在考生參加合格性考試的學(xué)期進(jìn)行。

普通高中在校生在高三下學(xué)期的4月初參加體育與健康、音樂、美術(shù)等3個科目的合格性考試。不參加統(tǒng)一高考的普通高中在校生的語文、數(shù)學(xué)、外語的合格性考試安排在高三下學(xué)期的4月9日進(jìn)行。參加統(tǒng)一高考的普通高中在校生的等級性考試時間安排在高三下學(xué)期6月9-10日。

（二）完善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度。

1。評價內(nèi)容。綜合素質(zhì)評價主要反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價包含品德、學(xué)業(yè)水、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐五個方面內(nèi)容。

2。評價管理。普通高中綜合素質(zhì)評價工作依托網(wǎng)絡(luò)臺進(jìn)行管理，建立客觀、真實、準(zhǔn)確記錄信息的監(jiān)督機(jī)制。高中學(xué)校成立綜合素質(zhì)評價工作委員會，具體實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，寫實記錄學(xué)生成長過程，在整理遴選、公示審核的基礎(chǔ)上形成學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，確保材料真實可靠。

3。評價使用。普通高中學(xué)校要依據(jù)學(xué)生成長記錄，加強(qiáng)成長過程指導(dǎo)。高等學(xué)校根據(jù)人才培養(yǎng)要求和各校辦學(xué)，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評價信息的使用辦法，并提前向社會公布，作為招生錄取的參考。