理科數(shù)學有兩大變化

　　點評人：周南中學數(shù)學教師，長沙市夏遠景名師工作室首席名師 夏遠景

　　與去年高考相比，今年理科數(shù)學有兩大變化。一是題型發(fā)生了變化，少了一道應用題，增加了一道數(shù)列題。“從往年的統(tǒng)計來看，學生們在應用題的得分率較低。然而新增的這道數(shù)列題屬于常規(guī)，學生一般能做出來。”夏遠景告訴記者，自2010年高考以來，數(shù)列題還是第二次被作為大題來考。

　　二是，整體難度降低，讓更多學生對數(shù)學有了信心。“去年我?guī)У母呷龑W生考完后普遍反映較難，今年無論是學生還是老師，反映感覺較好，達到命題設計的期望值。”夏遠景分析，題型難度的變化，對于中學的教學重點起著指導作用，引導老師注重常規(guī)、基礎知識的教學，這對于數(shù)學基本內(nèi)涵的教學都非常有幫助。

　　對于今年出題難度的降低，夏遠景認為，高考有著指揮棒的作用，不宜出得太難。“如果難了，老師就加大課時量，學生只會瘋狂練題。”

　　他說，數(shù)列題取代應用題成為最后三道大題的一題，這種命題趨勢與中學老師的期望應該說是同步的，這種命題趨勢可能還會在明年的高考中得到體現(xiàn)。