次出臺(tái)的考試招生制度改革，只是一個(gè)逗號(hào)，遠(yuǎn)不是句號(hào)。現(xiàn)在我國(guó)理想的高考招生制度，是在全國(guó)層面適應(yīng)大眾化高等教育，在上海則適應(yīng)普及化的高等教育。專家說(shuō)，要實(shí)現(xiàn)高校完全自主招生，還是很遙遠(yuǎn)的事。

　　在和媒體記者的多次溝通中，上海市教委相關(guān)人士反復(fù)強(qiáng)調(diào)，此次出臺(tái)的考試招生制度改革，只是一個(gè)逗號(hào)，遠(yuǎn)不是句號(hào)。

　　根據(jù)此前公布的《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，考試招生制度改革要“統(tǒng)籌規(guī)劃，試點(diǎn)推進(jìn)”。試點(diǎn)的范圍，選擇了上海和浙江。《實(shí)施意見(jiàn)》還要求，試點(diǎn)要為其他省市的高考改革提供依據(jù)。

　　為何是上海和浙江？上海和浙江的教育相對(duì)發(fā)達(dá)，基礎(chǔ)較好，老百姓對(duì)教育提出了更高要求，更有條件開(kāi)展高考改革。

　　張民選教授認(rèn)為，這次改革，全國(guó)層面的高等教育已經(jīng)進(jìn)入了大眾化階段，上海高教更是進(jìn)入了普及化階段。上海的教育發(fā)展比較快，因此也更早地面臨各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。而且這些年來(lái)上海的教育改革一直沒(méi)有停過(guò)，為國(guó)內(nèi)其他省市的教育改革貢獻(xiàn)了不少經(jīng)驗(yàn)。“盡管這樣，上海現(xiàn)在的方案今后用于全國(guó)時(shí)，也會(huì)有所調(diào)整，因?yàn)槿珖?guó)層面的高等教育，畢竟還處于大眾化階段。”

　　“美國(guó)的‘高考’現(xiàn)在也在不斷調(diào)整，他們最發(fā)現(xiàn)SAT考試過(guò)于標(biāo)準(zhǔn)化，考試內(nèi)容有損學(xué)生的創(chuàng)造性，形式上的選擇題太多，想要增加作文。”張民選說(shuō)，我國(guó)當(dāng)前理想的高考招生制度，是在全國(guó)層面適應(yīng)大眾化高等教育，在上海則適應(yīng)普及化的高等教育。

　　俞立中表示，任何一個(gè)高考改革方案都不可能是完美的，社會(huì)在不停地變化，高校培養(yǎng)的模式也在變化，唯一不變的是教育的目標(biāo)，即讓人更好地發(fā)展。

　　“高考改革到底有沒(méi)有終極目標(biāo)，比如完全由高校自主招生呢？如果說(shuō)有可能，前提是整個(gè)社會(huì)的公信力達(dá)到相當(dāng)高的水，學(xué)校要做到自律，社會(huì)法治化程度很高，學(xué)生的選擇也可以多元化。到那個(gè)時(shí)候，學(xué)生在高中畢業(yè)時(shí)，不會(huì)因?yàn)閳?bào)考職業(yè)學(xué)校而感到自卑。但那還是很遙遠(yuǎn)的事情。”