今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關(guān)于長春早期教育職業(yè)學院在云南錄取分數(shù)線的問題，包含長春早期教育職業(yè)學院在云南錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將長春早期教育職業(yè)學院在云南五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、長春早期教育職業(yè)學院在云南錄取分數(shù)線是多少

長春早期教育職業(yè)學院在云南的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為367分至367分，錄取位次在111904 至79518排名區(qū)間,云南的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考長春早期教育職業(yè)學院。

1、長春早期教育職業(yè)學院在云南2022年理科最低錄取分數(shù)線是426分，最低錄取排名位次在100328名;

2、長春早期教育職業(yè)學院在云南2021年理科最低錄取分數(shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

3、長春早期教育職業(yè)學院在云南2022年文科最低錄取分數(shù)線是447分，最低錄取排名位次在79518名;

4、長春早期教育職業(yè)學院在云南2021年文科最低錄取分數(shù)線是367分，最低錄取排名位次在111904名;

二、長春早期教育職業(yè)學院在云南2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、長春早期教育職業(yè)學院在云南2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	云南	理科	426	100328	5	�？�
2022	云南	文科	447	79518	5	專科

2、長春早期教育職業(yè)學院在云南2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	云南	理科	-	-	10	專科
2021	云南	文科	367	111904	10	專科

長春早期教育職業(yè)學院的嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

長春早期教育職業(yè)學院在廣西錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

長春早期教育職業(yè)學院河北錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

長春早期教育職業(yè)學院和渤海理工職業(yè)學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

長春早期教育職業(yè)學院和云南醫(yī)藥健康職業(yè)學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

長春早期教育職業(yè)學院湖北錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

長春早期教育職業(yè)學院在吉林錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

長春早期教育職業(yè)學院和山東文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

石家莊醫(yī)學高等�？茖W校和長春早期教育職業(yè)學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

曹妃甸職業(yè)技術(shù)學院和長春早期教育職業(yè)學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

長春早期教育職業(yè)學院在天津高考專業(yè)招生計劃2023(人數(shù)+代碼)

長春早期教育職業(yè)學院怎么樣,評價好不好

三、長春早期教育職業(yè)學院學校師資介紹和最新簡介

"長春早期教育職業(yè)學院是經(jīng)吉林省人民政府批準，教育部備案，納入國家統(tǒng)招計劃內(nèi)招生，具有獨立頒發(fā)畢業(yè)證資格的普通高校。學院位于長春市綠園區(qū)軌道交通裝備產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，占地面積15萬方米，建筑面積7.8萬方米。學院辦學條件完備，可容納在校生5000人，擁有幾十個校內(nèi)實訓(xùn)室，圖書館、食堂、超市、學生公寓等設(shè)備齊全??學院恪守公益性辦學宗旨，踐行“愛心永駐”的校訓(xùn)，“勤奮、自律、仁愛、奉獻”的校風，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為中心、以求發(fā)展，緊緊圍繞兒童教育、兒童健康領(lǐng)域開設(shè)專業(yè)。走“依法治校、質(zhì)量強校、興�！卑l(fā)展道路。全力創(chuàng)建高水院校，全心造就高素質(zhì)人才。??學院目前擁有一支以專任教師為主、專兼結(jié)合的優(yōu)秀教師隊伍。專任教師77人，其中擁有副高級以上職稱的占30%，雙師型教師占30%，碩士以上學歷占51%。專任教師由業(yè)務(wù)水高、敬業(yè)精神強、創(chuàng)新能力突出，具有工匠精神的教師構(gòu)成；兼職教師隊伍多數(shù)來自國內(nèi)知名高校、早教機構(gòu)、幼兒園的優(yōu)秀教師；學院還組建了一支來自日本、英國、加拿大等國家和我國臺灣地區(qū)在早期教育領(lǐng)域知名的專家隊伍指導(dǎo)教學。多樣化的師資組合為教育教學帶來了鮮明的和有力的。